Modulo VI

modalità: laboratorio – durata: ore 3

 

L’ORA DI LEZIONE DI STRUMENTO MUSICALE

Esemplificazioni pratiche: Come, Quando, Perché.

Durante il laboratorio sarà affrontato il tema della pratica e della lettura allo strumento musicale dell’allievo dislessico o BES, sia del pianoforte che degli altri strumenti musicali, in quanto le dinamiche metacognitive esposte sono trasversali e riferibili all’apprendimento della musica e delle prassie in senso lato.  Si esplicheranno, attraverso delle simulazioni con i partecipanti al laboratorio, i concetti esposti nei precedenti moduli del corso secondo i seguenti punti:

  • Parametri osservativi.
  • Scelta delle proposte didattiche.
  • Risonanza morfica nell’educazione alla scelta.
  • Introduzione alla mappa musicale.
  • Gestione delle prassie esecutive.
  • Impostazione del metodo di studio.
  • Selezione dei comportamenti del docente: cosa non fare.
  • Individuazione e addestramento delle dinamiche metacognitive dell’allievo.
  • Definizione del locus.
  • Costruzione degli automatismi.
  • Qualificazione dell’errore.
  • Etica del Modulo didattico.
  • Rielaborazione dei concetti di consegna e programmazione.
  • Diversificazione sulle fasce evolutive.
  • Intervento su percorsi didattici già in essere: ristrutturazione dell’apprendimento.