Memoria come formazione o informazione?
Imparare a memoria è un dictat scolastico frequente, anche perché si va […]
Autore: mauromontanari
La natura dell’intuizione: accogliere, dividere, eliminare e conservare.
Il processo di apprendimento, al di là di una serie di istruzioni […]
La compensazione come rifornimento: sostenere e non protesizzare.
La compensazione, o strumento compensativo, va costruita sull’ambiente di apprendimento. Non consiste […]
Differenza tra capacità e competenza
E’ frequente nel dislessico uno stato psicologico detto “impotenza appresa”, ovvero per […]
Il ruolo della fatica nel processo di apprendimento
La fatica rappresenta, in un processo di apprendimento, un sintomo che il […]
Impostazione delle prassie esecutive
La differenza tra la lettura immediata e l’apprendimento di un testo verbale […]
Abitare la casa dei propri sentimenti
L’identità di un essere umano è costituita fondamentalmente dal suo pensiero formalizzato, […]
Essere autori e non esecutori
Qualificare il prodotto del proprio lavoro implica necessariamente valutarlo. Tale valutazione contabilizza […]
Tutta un’altra musica!
L’apprendimento accompagna tutta la vita degli esseri umani. Oggi siamo consapevoli che ciascuno […]
L’importanza della narrazione
Il dislessico non solo fruisce del rapporto analogico col mondo, ma lo […]